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江西:“云端”上的遇见
http://www.oanhv.club 2019年06月14日 10:40 中国教育装备网
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  “天路弯多,你开慢点儿。”出发前,江西省上饶市玉山县逸夫小学教师王洁群叮嘱开车的司机。

  此行的目的地是怀玉山上海拔1000多米的玉峰小学,既是王洁群的母校,也是她职业生涯的第一站。

  一个多小时的山路,有半个多小时车窗外?#21069;?#33579;茫一片,汽车行驶在“怀玉天路”上,王洁群断断续续地和同行的逸夫小学校长?#35838;?#32418;说起从前。

  “深山里没什么田地,记得小时候爸妈总吓唬我说‘不好好读书,就回家守着大山吧’。”

  “20年前吧,师范毕业,要分配工作,邻居叫我们找找人,分到好点儿的学校去,我爸没理会,一分就分回家门口的玉峰小学。后来用了5年时间,终于考到逸夫小学……”

  两年前,逸夫小学为玉峰小学开辟了“专递课堂”,看到一块屏幕将自己曾经驻足过的学校和现在工作的学校连接起来,王洁群激动不已,主动做了“专递课堂”的授课教师。

  一次,她在一对一的“专递课堂”上讲《坐井观天》,在互动环节中,让班上的孩子?#20113;?#24149;那边的孩子们说些什么。

  “希望山里的小伙伴们能长出又大又长的翅膀,飞出高高的怀玉山,来看看外头的世界。”?#25300;?#24076;望能和屏幕那边的同学们做朋友。”孩子们七嘴八舌地对着屏幕说着。

  屏幕那头,玉峰小学三年级学生罗振玉将对王洁群的喜爱?#25237;?#19979;次课程的期待写在信纸上,并折了一堆千纸鹤。

  “心意?#21271;?#36865;下云端,送到王洁群手中。感动之余,她组织班上学生给屏幕那边的孩子送去了书籍、学习用品等礼物。

  一来一往,屏幕两端的学校就这样建立了联系,王洁群也记住了文静乖巧的罗振玉。

  对?#35838;?#32418;而言,学校建“专递课堂”,也经历过一段拨云见日的过程。

  几年前,玉山县开始?#24179;?#25945;育信息化。一次,?#35838;?#32418;和怀玉山中心小学校长聊天中得知,玉峰小学两名教师守着一?#20102;?#24180;级十几名学生,县里办个培训活动都参加不了。

  ?#20843;?#20204;到不了县城,我们可以送过去。”那时,学校刚建好录播教室,?#35838;?#32418;想将优?#39318;?#28304;最大限度使用?#33579;?#20026;山里的教师和学生做实事。

  要送就送最好的课!2017年,?#35838;?#32418;一个学期听了不下120节课,一堂?#25991;?#19978;四五遍是常态。

  2018年初,逸夫小学正式给玉峰小学送课。

  就像电视一样吗?起初,山里头的孩子们对着屏幕,一脸疑惑。

  孩子们能?#37038;?#22810;少?互动是否及时?开课之初,?#35838;?#32418;和送教教师一起摸着石头过河。

  山里缺乏教具,为了给山里的孩子上好?#22534;?#23043;娃和小熊跳舞》这节课,逸夫小学的音乐老师做好头饰,开车送到山上。那堂课结束后,十几个孩子还高兴地带着头饰,绕?#23567;?#26059;转在校园里,当天放学,还旋转着舞步,唱着歌。

  “教师的信息化水平和师德得到了双提升。”?#35838;?#32418;介绍,越来越多的教师主动参与到“专递课堂”中来,这个学期,全校80名教师中,就有40多人参与送教。

  之后,送教的教学点也不断增加。但为了让授课教师能通过屏幕看清每个孩子的表情,提高课堂的针对性,学校依旧一对一地给教学点“专递课程”。

  “下一步,我们要根据各个教学点的需要,进行点单式送教,你可要做?#31859;?#22791;。”?#35838;?#32418;转头看向王洁群。

  “没问题。”王洁群利落地回应着。

(来源:中国教育报 )

责任编辑:黄程程
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